安陽(yáng)新超越教育 2021河南特崗教師招聘 ?預(yù)測(cè)中。。。。。。
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安陽(yáng)新超越教育
2021河南特崗教師招聘
預(yù)測(cè)中。。。。。。
預(yù)計(jì)2021年河南特崗教師招聘不低于15000
安陽(yáng)特崗不低于910人
新超越杜老師 解析河南特崗政策
一、什么是特崗教師及特崗計(jì)劃？
“特崗計(jì)劃”全稱是“農(nóng)村義務(wù)教育階段學(xué)校教師特設(shè)崗位計(jì)劃”。 2006年5月，教育部、財(cái)政部、人力資源和社會(huì)保障部、中央編辦聯(lián)合啟動(dòng)該計(jì)劃，并由中央財(cái)政支持。河南省從2009年開(kāi)始加入此計(jì)劃，至今已實(shí)施11年。三年一個(gè)周期。
二、特崗招聘條件
1、政治素質(zhì)好，熱愛(ài)社會(huì)主義祖國(guó)，擁護(hù)黨的各項(xiàng)方針、政策，熱愛(ài)教育事業(yè)，有強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任感，品行端正，遵紀(jì)守法，在?；蚬ぷ?/span>(待業(yè))期間表現(xiàn)良好，未受過(guò)任何紀(jì)律處分，為人師表，志愿服務(wù)農(nóng)村基層教育;
2、符合報(bào)考崗位要求，應(yīng)聘初中教師的學(xué)歷要求本科及以上，應(yīng)聘體、音、美學(xué)科教師的，要求所學(xué)專業(yè)與申請(qǐng)服務(wù)崗位學(xué)科一致或相近;
3、身體條件符合《河南省教師資格申請(qǐng)人員體格檢查標(biāo)準(zhǔn) (2010年修訂試行)》要求，并能適應(yīng)設(shè)崗地區(qū)工作、生活環(huán)境條件;
4、生源地考生、參加過(guò)“大學(xué)生志愿服務(wù)西部計(jì)劃”、“三支一扶”計(jì)劃且服務(wù)期滿的志愿者、參加過(guò)半年以上實(shí)習(xí)支教的師范院校畢業(yè)生和全日制碩士及以上畢業(yè)研究生同等條件下優(yōu)先招聘。
三、特崗招聘對(duì)象
1、2021年全日制普通高校應(yīng)屆本科及以上畢業(yè)生；
2、2021年全日制普通高校應(yīng)屆師范類專業(yè)專科畢業(yè)生；
3、取得教師資格的全日制普通高校往屆本科及以上畢業(yè)生；
4、取得教師資格的全日制普通高校往屆師范類專業(yè)?？飘厴I(yè)生
上述招聘對(duì)象年齡均要求30周歲以下
四、招聘計(jì)劃
從2010年開(kāi)始，河南省特崗計(jì)劃每年招錄人數(shù)都維持在1萬(wàn)以上。而且呈現(xiàn)每年人數(shù)遞增。
2014年12000名
2015年12400名
2016年13550名。其中中央計(jì)劃特崗教師8550名，地方計(jì)劃特崗教師5000名；初中教師4909名，小學(xué)教師8641名，小學(xué)人數(shù)招聘占總?cè)藬?shù)的64%。河南特崗總報(bào)名人數(shù)大約在12萬(wàn)人左右。
2017年15300人
2018年15500人
2019年15800人
2020年17000人
安陽(yáng)市情況：
2020年安陽(yáng)市特崗招聘計(jì)劃為910人，其中安陽(yáng)縣100人，湯陰縣135人，內(nèi)黃縣260人，林州市135人，滑縣280人。預(yù)測(cè)2021年仍然在910人以上。
2021年不低于15000人。
2021安陽(yáng)特崗1000人
2020年安陽(yáng)特崗崗位匯總
安陽(yáng)縣：特崗100人。全部小學(xué)教師。其中，語(yǔ)文20人，數(shù)學(xué)20人，英語(yǔ)20人，音樂(lè)10人，體育10人，美術(shù)10人
湯陰縣：特崗135人。初中70人，小學(xué)65人。
初中：語(yǔ)文8人，數(shù)學(xué)9人，英語(yǔ)9人，物理9人，化學(xué)7人，政治3人，生物6人，地理6人，歷史3人。
小學(xué)：語(yǔ)文15人，數(shù)學(xué)15人，英語(yǔ)15人，音樂(lè)7人，體育7人，美術(shù)6人
內(nèi)黃縣：特崗260人。初中110人，小學(xué)150人
初中：語(yǔ)文30人，數(shù)學(xué)30人，英語(yǔ)19人，物理5人，化學(xué)5人，政治2人，生物3人，地理3人，歷史2人，音樂(lè)2人，體育2人，美術(shù)2人。
小學(xué)：語(yǔ)文55人，數(shù)學(xué)55人，英語(yǔ)70人，音樂(lè)3人，體育3人，美術(shù)4人
林州市：135人，全部為小學(xué)。
小學(xué)：語(yǔ)文30人，數(shù)學(xué)30人，英語(yǔ)25人，音樂(lè)15人，體育20人，美術(shù)15人
滑縣：特崗280人。初中50人，小學(xué)230人。
初中：語(yǔ)文20人，數(shù)學(xué)18人，物理10人，農(nóng)碩2人。
小學(xué)：語(yǔ)文75人，數(shù)學(xué)75人，英語(yǔ)20人，信息技術(shù)10人，音樂(lè)15人，體育20人，美術(shù)15人
從招聘科目上看，安陽(yáng)市范圍內(nèi)的特崗人數(shù)分配原則為：以小學(xué)為主，兼顧初中。
五、發(fā)布公告和考試時(shí)間
一般河南特崗公告在7月份，公告發(fā)布后5天左右開(kāi)始網(wǎng)上報(bào)名。
一般報(bào)名時(shí)間7月20日左右，筆試時(shí)間7月底，面試時(shí)間8月15日左右。
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河南省特崗教師招聘考試試卷解析
河南省特崗教師考試內(nèi)容：教育學(xué)、心理學(xué)、教育心理學(xué)、課程與教學(xué)論、教師職業(yè)道德、教育法規(guī)、教育教學(xué)技能、新課程理念及教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)等基本的教師專業(yè)理念、專業(yè)知識(shí)、專業(yè)技能。題型如下：
2014年
一、單選：20×2=40分
二、判斷：20×1=20分
三、案例分析題：10×2=20分
四、論述題：15分一道題
五、教學(xué)設(shè)計(jì)題：15分一道題
六、作文：40分。
2015年
一、單選：25×2=50分
二、案例分析題：9+8+8=25分
三、論述題：15分一道題
四、教學(xué)設(shè)計(jì)題：10+10=20分
五、作文：40分
2016年
一、單選：25×2=50分
二、案例分析題：10×3=30分
三、論述題：15分一道題
四、教學(xué)設(shè)計(jì)題：15分一道題
五、作文：40分
2019年
一、 單選：20×2=40分
二、 判斷題：15×1=15分
三、 案例分析：10×3=30分
四、 論述題：10×1=10分
五、 教學(xué)設(shè)計(jì)：15分一道題
六、 作文：40分
2020年
一、 單選：25×2=50分
二、 案例分析：9+8+8=25分
三、 論述題：15×1=15分
四、 教學(xué)設(shè)計(jì)：10×2=20分
五、 作文：40分
新超越杜老師解析：
總體說(shuō)，河南特崗筆試內(nèi)容，要求掌握教育理論的基本知識(shí)，命題趨勢(shì)為教育理論的掌握和教育教學(xué)實(shí)踐的考核相結(jié)合。
1、單選題：時(shí)政，國(guó)家、省教育發(fā)展綱要，教育學(xué)，心理學(xué)，教育心理學(xué)等內(nèi)容，博大而不精深。
2、案例分析題：不論是兩道題還是三道題，基本命題方向?yàn)椋?/span>
第一題為教師職業(yè)道德、關(guān)愛(ài)學(xué)生等道德方面的題型，如2014第一題從教師職業(yè)道德角度分析，2015年第一題從教師關(guān)愛(ài)學(xué)生的基本要求方面分析，2016年第一題從教育法規(guī)、教師職業(yè)道德方法分析。2019年寫(xiě)張玉滾，2020年付老師
第二題為教育教學(xué)方面的題型，如2014年第二題運(yùn)用相關(guān)教學(xué)理論評(píng)價(jià)教師行為。2015年第二題從教育教學(xué)素養(yǎng)方面談。2016年第二題運(yùn)用所學(xué)教育原則分析王老師做法。第三題請(qǐng)分析案例中的胡老師在教學(xué)中體現(xiàn)出的教師角色。
3、論述題：以心理學(xué)、教育心理學(xué)內(nèi)容為主。主要考核即將走向講臺(tái)的準(zhǔn)教師，在教育教學(xué)實(shí)踐方面會(huì)遇到的實(shí)際問(wèn)題為命題方向，基本都和學(xué)生的培養(yǎng)有關(guān)系。讓考生掌握學(xué)生的學(xué)習(xí)心理。因此，教育心理學(xué)中“學(xué)習(xí)心理”這一章要重點(diǎn)掌握。論述題一般會(huì)在這個(gè)章節(jié)出現(xiàn)。如：2014年怎樣培養(yǎng)學(xué)生解決問(wèn)題的能力。2015年選擇哪些適宜環(huán)境培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性。2016年怎樣激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)。2019年運(yùn)用基礎(chǔ)教育改革理念。2020年教師預(yù)設(shè)
4、教學(xué)設(shè)計(jì)題：主要考核考生教學(xué)實(shí)踐能力。主要考查考生對(duì)說(shuō)課、教案及其理論依據(jù)的掌握?？忌獙?duì)三維教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重難點(diǎn)、教學(xué)方法、教具準(zhǔn)備、教學(xué)過(guò)程（含導(dǎo)入、講課設(shè)計(jì)、作業(yè)布置、板書(shū)設(shè)計(jì)等）、教學(xué)反思、教學(xué)評(píng)價(jià)、各種活動(dòng)的設(shè)計(jì)等，要求掌握設(shè)計(jì)的步驟和理論依據(jù)。
如2015年：（1）設(shè)計(jì)導(dǎo)入活動(dòng)，說(shuō)明理由，（2）設(shè)計(jì)語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)。
2016年：（1）確定教學(xué)目標(biāo)；（2）設(shè)計(jì)教學(xué)過(guò)程并說(shuō)明設(shè)計(jì)的理由。
2019年：設(shè)計(jì)體驗(yàn)活動(dòng)
2020年：1、完成課堂導(dǎo)入并說(shuō)明理由。2、設(shè)計(jì)語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)
設(shè)計(jì)內(nèi)容大多以3—8年級(jí)思想品德、語(yǔ)文內(nèi)容為主，兼顧數(shù)學(xué)、英語(yǔ)。
5、作文：我們又稱之為教育作文，以材料作文為主，所以分析材料的時(shí)候，要盡量和教育方向去構(gòu)思。要選擇好角度，雖然有時(shí)候材料沒(méi)有明確是教育方面的，但是，可以構(gòu)思教育方向，
如2011年幸福，可以談教師的幸福、教育的幸福等。要積極、健康、向上的風(fēng)格，聯(lián)系教育教學(xué)、聯(lián)系時(shí)代風(fēng)貌，教師夢(mèng)、教育夢(mèng)、中國(guó)夢(mèng)，愚公精神、關(guān)愛(ài)等時(shí)代要素要盡量體現(xiàn)。
如2019年敬業(yè)、奉獻(xiàn)、奮斗
如2020年愚公精神
當(dāng)前位置：